随着社会的发展进步、文化水平、素质的不断提高，企业单位对人才文化水平的需求不断提升，学历、文凭也就成了衡量人才的标准，也是体现个人地位及身份的一种标志，企业单位也将成人学历文凭作为员工就职、提升调干的一个门槛。为了鼓励更多的在职人员通过不断学习来提升自身学历，提高综合管理能力。“深圳市教授协会”开展千万元的教育专项基金指定授权中青基石教育为定点补贴单位。“千万元教育专项基金”是专门针对中国北上广深地区上班族的综合能力培养计划。教育专项基金申请入口：点击申请>>
2021年10月15日下午15：00--17：00在上海市城市酒店，深圳教授协会与上海市老教授协会进行了两地合作项目交流会议。上海市老教授协会汤传明常务副会长、张伟超副秘书长、深圳市教授协会罗启武会长、姚克明名誉会长、李怀彬秘书长、陈跃均副秘书长和中青教育黄志亮总裁参加了此次交流会议。在会议上双方就成人教育目前的发展现状、趋势以及即将面临的瓶颈等各方面问题展开了激烈讨论。知识经济的崛起,科学技术的进步,就业模式的改变，以及生活方式的变化，要求人们在其一生中不断地更新知识和技能，不断提高自我发展和创新能力，以适应社会急剧变革的需要。为此，必须大力发展成人教
2021年7月29日星期四上午十一点，深圳教授协会与甘肃省老教授协会进行了围绕着成人教育工作的交流会议。甘肃省老教授协会杨克虎会长，胡彦奎副会长，宋德明副会长，李鹏秘书长，兰州大学吴建华处长和深圳教授协会李怀彬秘书长参加了此次交流会议，会议由杨克虎会长主持。在会议上双方就成人教育目前的发展现状、趋势以及即将面临的瓶颈等各方面问题展开了激烈讨论。知识经济的崛起,科学技术的进步,就业模式的改变，以及生活方式的变化，要求人们在其一生中不断地更新知识和技能，不断提高自我发展和创新能力，以适应社会急剧变革的需要。为此，必须大力发展成人教育。21世纪的成人教育应借鉴
深圳市龙岗区青学教育培训中心，经中共深圳市龙岗区两新组织党委批准，于2021年5月26日正式成立党支部，并由施程岑同志任党支部书记。中青教育在教书育人为综旨的业务基础上，政治思想觉悟始终保持与党的组织要求高度一致，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，保证党和国家的方针政策贯彻执行。深圳市龙岗区青学教育培训中心党支部的成立，标志着中青教育在组织机构上更加完善和成熟，党支部书记施程岑同志表示，今后围绕企业生产经营开展工作，按规定参与企业重大问题的决策，服务改革发展、凝聚职工群众、建设企业文化，创造一流业绩，发挥战斗堡垒作用。青学培训中心办学至今广受各界
渴望知识，渴望成长是每个人的美好愿望。随着社会的发展进步、文化水平、素质的不断提高，企业单位对人才文化水平的需求不断提升，学历、文凭也就成了衡量人才的标准，也是体现个人地位及身份的一种标志，企业单位也将成人学历文凭作为员工就职、提升调干的一个门槛。为了鼓励更多的在职人员通过不断学习来提升自身学历，提高综合管理能力。此次湖北黄冈师范学院开班典礼，“深圳市教授协会”开展百万元的教育专项基金指定授权中青基石教育为定点补贴单位。黄冈师范学院继续教育学院院长吴定雪，继续教育学院副书记陈蕲，继续教育学院副院长王建鸣，继续教育学院副院长范义富，深圳市教授协会秘书长李怀
深圳市教授协会 <The Shen Zhen Professors Association>成立于1993年，是经市教育局批准建立，市民政局批准注册的高智力密集型社会团体。 2003年经中共深圳市组织部批准，协会正式成立了党支部。在教育培训方面，成立于1996年的常青藤培训中心，曾和武汉大学、北京对外经贸大学以及澳州国立巴拉瑞特大学等中外著名大学合作，举办MBA、EMBA、国际金融等研究生教育；成立中青基石教育、江南学苑并与全国众多211和985重点大学举办网络远程教育大专和本科学历教育招生；与广东省内的河源职业技术学院、中山大学
各部门，各分校：常青藤培训中心已与华南师范大学签订自学考试（合作办班）的协议，自即日起，常青藤培训中心可按照华南师范大学自学考试规章制度招收非全日制本科学员，特此通知。请各部门，各分校详阅华南师范大学自学考试规章制度，以保证服务质量。
深圳市教授协会（Shen Zhen Professors Association）成立于1993年，是为适应经济特区发展需要，组织教授、副教授和其具有高专业职称的专家、专业性、非盈利性社会组织。创会会长傅建民(曾任国家教育部司长、武汉大学常务副校长)。协会成立二十多年来，由初期会员70余人，发展到今天在册会员600余人，其中包括正副教授200多人、高级工程师100余人，以及正副主任医师、高级经济师、编审、高级教师近300人。教协现有四个专业委员会，分别是深圳市常青藤培训中心、医药专业委员会、老年养生专业委员会和健康工程专家委员会。2003年经中共深圳市组
深圳教授协会四届六次理事会议召开结束后，创会会长傅建民教授为落实全面实施全国素质文化教育、教育兴国理念，作为中国老教授协会分会，深圳教授协会理应全面响应国家教育政策。针对三月份成人教育入学之际，应当给予来深辛苦工作者最优质的教育，最完善的教学服务。让所有来深工作者都可以赶在国家全面实施教育改革取证难度加大之前，报读学历，完成自己大学梦。因此深圳教授协会携手深圳地区唯一一家教育部直属招生单位中青教育，共同启动成人扶贫教育基金。于本月30日前，全国18个省份，250个地级市，2300个区县户籍人员，均可根据各地方经济条件差异申请2000-6000元不等的扶贫
中青基石教育（深圳）培训有限公司（以下简称中青教育）成立于2016年，是深圳市教授协会创办的二 级教育培训机构，深圳市教授协会副会长单位，主营业务涉及两大领域：招生咨询和人才培训。得益于 深圳市教授协会的大力支持，中青基石在创立之初就与深圳大学、西南科技大学、中国地质大学等名校 达成了战略合作，共同为广大学员创造学习机会和平台。我们的服务范围涵盖了学历教育、职业技能培 训以及就业服务等领域，包括学历提升、人力资源管理、教师资格证、心理咨询师等。得益于深圳市教 授协会的大力支持，在行业内积累了丰富的教学资源，并建立起了令人瞩目的标准化课程体系和卓越的 师资
在硝烟弥漫十分艰苦的抗日战争时期（40年至42年），中国人民抗日军政大学所在地河北省邢台县浆水镇前南峪村是革命老区。深圳市教授协会健康工程专家委员会2016年底参加了在邢台召开的“全国中医创新发展论坛”大会。会后该专家委员会的主任委员刘品良带队携带TKT熨经仪到前南峪为村民义诊，据不完全统计，经TKT熨经仪理疗的村民超过千余人次。让革命老区的村民在家门口体验到了现代中医仪器的治疗效果。上图为革命老区的村民排队等待TKT熨经仪的治疗
2016年7月29日，深圳市教授协会老年养生专业委员会（简称专业委员会）参加深圳市老龄委、发改委和市民政局组织的《首届深圳国际老龄博览会》公益活动，上图为专业委员会专家现场养生咨询和现场义诊。
我会自1993年建会以来，已发展了六百多名个人会员，二十多年来，在学术交流、人才培训、咨询服务业务上开拓进取，取得了长足发展。目前加强组织建设，增强自身活力是协会面临的一个重要任务，吸取兄弟单位经验，为满足社会需求和自身工作需要，根据《深圳市教授协会章程》和参照《中国老教授协会章程》，制定本协会发展单位会员的管理办法。一、深圳市教授协会会员分为个人会员和单位会员。个人会员入会条件按协会章程有关章节规定执行。二、单位会员条件在拥护《深圳市教授协会章程》全部条款和《中国老教授协会章程》的有关条款、完全自愿的基础上，下列团体或单位可以作为单位会员加入本会：1.
为了发挥本会专家教授智力潜能，服务社会的积极作用，筹措协会的活动经费，本会于1996年12月下发了“关于开展有偿服务的若干意见”，2001年12月26日重新进行了修订。从多年的实践情况看，这对推动协会工作起了很好的作用。为了适应新形势的发展需要和情况变化，进一步调动参与者的积极性，协调好有关方面的利益，进一步规范有偿服务的运作，经协会会长办公会议研究决定，对《关于修订“开展有偿服务的若干意见”》做出进一步修改，制定如下办法：一、在国家政策允许范围内，教授协会会员、工作人员，以协会及所属机构开展有偿服务活动，应事先提出书面报告和实施方案，落实项目负责人和经
据媒体报道，河南省中小学教师职称评审已开始进行全面改革。在职称评定中，把“讲好课”作为首要条件，取消了“发表两篇论文”的硬指标，将日常教学表现纳入评价标准，强调教师教书育人本位。 近年来，职称评定中的“唯论文”倾向一直饱受质疑。那么，我们应该如何正确看待此次改革的作用？以教书育人为导向值得肯定。 教师职称评聘，本是为了调动广大教师从事教育教学工作的积极性，提高广大教师的专业能力和课堂教学水平。然而，这些年的职称评聘却受到很多教师乃至舆论的诟病。除了“僧多粥
在近20年农村小学课堂教学实践中，我发现，绝大数学生在科学学习中缺乏问题意识，不能提出问题，而课堂中探究的问题基本上是教师提出来的，学生只是围绕教师提出的问题被动讨论。这种所谓探究，学生缺少主动性，探究兴趣不高，在观察、实验、制作、搜集证据时不专注，分析解释不深入，严重影响了科学学习的效果。 学生缺乏问题意识，提不出问题，这与学生生活的环境有关，也与传统的教学方式有关。现在的科学课在三年级才开设，而在幼儿教育和小学一二年级教育生活中，多数是以接受型学习为主，即老师讲，学生听，老师要求怎么做学生就怎么做。所以从小激发学生的问题意识，对于提高学生综合素养，
形态是事物在一定条件下的表现形式。教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和技能的基本途径，它有着自己的形态。教育形态是教育活动在一定条件下的表现形式，而这样的表现形式是多种多样的，标准不同，分类不一样，高职院校作为一个系统应该有自身的教育基本形式和状态，本文探讨的教育基本形态指由学校构成状态、教育方式、评价标准以及教育的组织形式等所构成的教育的整体表现形式。教育形态不是一成不变的，一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应；随着时代和社会的不断变化，教育形态也处在不断的演进与变化之中阴。认识教育形态的变化与发展，就是要对教育与
6月3日，“2017年广东省高水平大学建设推进会暨产学研对接大会”在佛山举行，广东海洋大学校长叶春海率副校长高秀梅、研究生处处长秦小明、科研处副处长白福臣等一行6人参加了大会及科技成果展。 本次大会以“产教融合，协同创新”为主题，科技成果展是其中的一个重要环节。广东海洋大学除了带去省教育厅遴选项目外，还带去了一批突出海洋特色、凸显学校优势的项目。省政府党组成员陈云贤在教育厅领导陪同下参观了广东海洋大学展位，认真听取了叶春海的汇报，饶有兴趣的询问了广东海洋大学高水平大学建设以来取得的成效及发展规划，同时对广东海洋大学发展建设成效给予了肯定。
党的十八届五中全会通过的“十三五”规划建议提出“支持和规范民办教育发展，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务”。中国民办教育协会秘书长、北京教育科学研究院研究员王文源接受中国教育报记者柯进专访时提出，落实“十三五”规划建议精神，需进一步调动社会力量和民间资本参与教育的积极性，努力破解民办教育发展面临的的产权制度、人事制度和经费来源渠道三大难题，增强民办教育发展新活力。此专访文章中国教育报发表后，国务院发展研究中心信息网、教育部网站、人民网、中国社会科学网、中国网、腾讯网、网易、搜狐等多家重要媒体先后转载。 如何鼓励社会力量和民
中职学校要在办学中，结合自己的实际情况，通过办学模式的调整，专业课程的优化，以及提高办学质量，来为学生提供更好的就业发展机会。 熊丙奇 开学前夕，19岁的广西防城港姑娘陈小萍收到了两份录取通知书，一份是广西某教育学院的，一份是广西一所技工学校企业委培班的。一番犹豫后，陈小萍做出了一个出人意料的决定，舍弃上大学的机会而选择到中职就读。记者在采访中了解到，像陈小萍这样不以文凭高低来选择就读院校
形态是事物在一定条件下的表现形式。教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和技能的基本途径，它有着自己的形态。教育形态是教育活动在一定条件下的表现形式，而这样的表现形式是多种多样的，标准不同，分类不一样，高职院校作为一个系统应该有自身的教育基本形式和状态，本文探讨的教育基本形态指由学校构成状态、教育方式、评价标准以及教育的组织形式等所构成的教育的整体表现形式。教育形态不是一成不变的，一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应；随着时代和社会的不断变化，教育形态也处在不断的演进与变化之中阴。认识教育形态的变化与发展，就是要对教育与时代的关系进
不久前，媒体报道，齐鲁理工学院文科投档人数仅为该校文科计划数的40%。该校前身为曲阜师范大学的二级学院杏坛学院，今年脱离母体并更名。 就像羽翼未丰的孩子需要父母庇护，一旦成年就将离开父母怀抱一样，一些独立学院经过了在“母体”中十几年的孕育和发展，也要迎来自己的“成人礼”。 2008年，教育部颁布《独立学院设置与管理办法》（教育部第26号令），为独立学院设定了5年的改革过渡期。按照教育部规定，独立学院将面临继续作为独立学院存在、转民办高校、撤销或合并等几种“出路”。 这些出路中，“自立门户”对很多独立学院来说显得艰难。按照政策设计者的初衷，举办高校是
现代科技进入了社会工作与生活的方方面面。我教协也采用网络技术来传播和宣传我教协的信息，而且与时俱进，让教协的工作进展及状态让社会的各方面尽快得以了解。因此，教协投入了人力、物力和财力对已经不能满足要求的旧网站进行了升级和网站内容进行了更新。经努力，现已完成了升级换代的工作。新网址：WWW.cspasz.org
一、指导思想 认真学习贯彻中央18届6中全会的决定，按照协会第八次全国代表大会确定的任务、要求，认清形势，明确方向，根据新形势下的新要求做好新年度各方面工作。 二、工作要点 （一）学习与思想建设 1. 学习18届6中全会精神，严肃党内政治生活，严格学习制度，增强凝聚力和影响力。 &
4月25-26日，2017年全国教育信息化工作会议在浙江杭州召开。会议全面总结了党的十八大以来教育信息化工作取得的新成效，深入分析了当前面临的新形势，提出加快教育信息化进程的新要求。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。杜占元指出，党的十八大以来，全国教育信息化工作取得重大进展，呈现出应用深化不断加速、创新案例竞相涌现、制度安排日益完善的良好局面；用“八个坚持”系统阐释了具有中国特色的教育信息化发展路子，即坚持把推动和服务教育改革发展作为教育信息化的根本目的，坚持把信息技术与教育教学深度融合作为核心理念，坚持把应用驱动作为推进教育信息化的基本方针，坚持把同时
本报北京3月5日讯（记者 赵秀红 刘博智）今天上午，十二届全国人大五次会议开幕，国务院总理李克强在作政府工作报告时提出，办好公平优质教育，为教育改革发展“划重点”。 李克强总理在政府工作报告中部署了2017年教育工作：统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。提高博士研究生国家助学金补助标准。推进世界一流大学和一流学科建设。深化高考综合改革试点。加快发展现代职业教育。加强民族教育，办好特殊
为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，把全党全国各族人民的思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到党的十九大确定的各项任务上来，作出如下决定。 一、充分认识学习宣传贯彻党的十九大精神的重大意义中国共产党第十九次全国代表大会于10月18日至24日在北京举行。这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，分析了国际国内形势发展变化，回顾和总结了过去5年的工作和历史性
4月22日-23日，中国成人教育协会(以下简称“中国成协”) 2017年工作研讨会议在北京召开。中国成协郑树山会长，教育部职业教育与成人教育司王继平司长、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处遇晓萍处长出席会议并讲话。中国成协刘志鹏、谢国东、张昭文常务副会长分别对中国成协相关重点工作提出了要求。中国成协常务理事、分支机构，各省(区、市)和计划单列市教育部门和成协，各行业协会，有关院校等领导150余人参加了会议。王继平司长在讲话中传达了全国职业教育与继续教育工作会议精神和教育部对继续教育工作的新要求，他结合中国成人教育的发展历程，对中国成协的工作表示充分肯定
6月12日下午，广西民族大学校长谢尚果一行来深圳大学访问交流。深圳大学校长李清泉、副校长王晖及相关各部室负责人出席会议。李清泉介绍了深圳大学的基本概况。深圳大学有力依托深圳市发展，为深大学子们创造了广阔的就业平台，每年有百分之八十九的毕业生在深工作；由深圳大学牵头的慕客联盟网络课程规模不断扩大，至今已有110多所高校加入；深圳大学现在着力于基础学科建设，会将专业打造的更宽；深圳大学起步晚，历史短，仍有一系列问题亟待解决，未来还有很长的路要走。谢尚果说道，深圳大学虽然历史较短，但是对社会所做的贡献巨大，此次他们一行来深圳大学的目的就是想从各方面向深圳大学学
6月12日下午，广西民族大学校长谢尚果一行来深圳大学访问交流。深圳大学校长李清泉、副校长王晖及相关各部室负责人出席会议。李清泉介绍了深圳大学的基本概况。深圳大学有力依托深圳市发展，为深大学子们创造了广阔的就业平台，每年有百分之八十九的毕业生在深工作；由深圳大学牵头的慕客联盟网络课程规模不断扩大，至今已有110多所高校加入；深圳大学现在着力于基础学科建设，会将专业打造的更宽；深圳大学起步晚，历史短，仍有一系列问题亟待解决，未来还有很长的路要走。谢尚果说道，深圳大学虽然历史较短，但是对社会所做的贡献巨大，此次他们一行来深圳大学的目的就是想从各方面向深圳大学学
“教育系统决不允许不正之风和腐败问题有存在之地”教育部党组通报三高校违纪典型案件北京12月1日讯（记者 焦新）教育部党组今天召开视频会，对近期查处的中央音乐学院、北京邮电大学、对外经济贸易大学等3所部属高校4起违反中央八项规定精神问题等典型案件进行通报。教育部党组成员出席会议，部机关副处级以上党员领导干部、直属单位领导班子成员，以及直属高校领导班子成员和部处、院系党政主要负责同志分别在主会场和75个分会场参加会议。这些案件包括：1.中央音乐学院党委常委、院长王次炤为其女违规操办婚宴问题。经查，2015年6月，王次炤在其女儿举办婚礼中，利用职务便利，接受与
日前，重庆市委宣传部常务副部长、市委外宣办主任、市网信办主任周波，市教委主任周旭、市委教育工委书记赵为粮等共同开启“‘重庆教育’政务微博、政务微信‘双微’平台”，至此，该市几千万名师生和家长有了网上了解教育动态和沟通的平台。在启动仪式上，周旭对“双微”平台提出，要正面发声，权威发布；要少说官话，推送适合网民说话“口感”，贴近网友阅读习惯的教育资讯，打造“不讲官话的官微”；要上下协作，确保今年之内全市各级各类学校等实现“双微”双开通，全面为师生和家长服务。 据悉，作为该市委教育工委、市教委的官方微博、微信公众平台，“重庆教育”政务微博，将不定期发布教育的最
据媒体报道，河南省中小学教师职称评审已开始进行全面改革。在职称评定中，把“讲好课”作为首要条件，取消了“发表两篇论文”的硬指标，将日常教学表现纳入评价标准，强调教师教书育人本位。近年来，职称评定中的“唯论文”倾向一直饱受质疑。那么，我们应该如何正确看待此次改革的作用？以教书育人为导向值得肯定。 教师职称评聘，本是为了调动广大教师从事教育教学工作的积极性，提高广大教师的专业能力和课堂教学水平。然而，这些年的职称评聘却受到很多教师乃至舆论的诟病。除了“僧多粥少”，教师很难评上外，其中还有一个重要原因就是评价标准不尽合理，有失科学和公允，导致职称评聘不能真实
6月19日下午，佛山市政协、三水区政协关于“促进广东财经大学（三水校区）加快发展”提案专题办理协商会在广东财经大学佛山校区举行。佛山市政协副主席骆毓林、市纪委派驻市政协机构纪检组长黄永全、提交本提案的市、区政协委员，佛山市教育局副局长杨汉波、三水区副区长江飞、区人大常委会副主任张卫红、区委统战部常务副部长严振飞等市、区领导，广东财经大学副校长邹新月，校区党委书记、管委会常务副主任谢访春出席协商会。会议由市政协提案委副主任刘淘主持。会上，提案人市政协委员吴平成、区政协委员师姚妮首先介绍了提案的由来和内容；随后，市、区提案承办单位分别从学校周边基础设施建设、
在近20年农村小学课堂教学实践中，我发现，绝大数学生在科学学习中缺乏问题意识，不能提出问题，而课堂中探究的问题基本上是教师提出来的，学生只是围绕教师提出的问题被动讨论。这种所谓探究，学生缺少主动性，探究兴趣不高，在观察、实验、制作、搜集证据时不专注，分析解释不深入，严重影响了科学学习的效果。学生缺乏问题意识，提不出问题，这与学生生活的环境有关，也与传统的教学方式有关。现在的科学课在三年级才开设，而在幼儿教育和小学一二年级教育生活中，多数是以接受型学习为主，即老师讲，学生听，老师要求怎么做学生就怎么做。所以从小激发学生的问题意识，对于提高学生综合素养，培养
新华社北京12月2日电 推进职业教育现代化座谈会12月2日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：加快发展现代职业教育，对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。在各方面共同努力下，近年来职业教育改革发展取得了显著成就，应予充分肯定。“十三五”时期，希望围绕贯彻党中央、国务院重大战略部署，落实新发展理念，切实把职业教育摆在更加突出的位置，加快构建现代职业教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，进一步深化改革创新，强化产教融合、校企合作，积极鼓励和支持社会力量参与，努力建成一批高水平
因工作需要，深圳市教授协会已于2017年6月28日搬迁到罗湖区宝安南路1054号湖北宝丰大厦十楼1005室办公，特此丞高.原网址因系统维护暂停使用，现已启用新的网址www.sk8cards.com
